Selamat Datang SMP Muhammadiyah PKBS Kota Solo

Dalam AD/ART Persyarikatan Muhammadiyah tentang identitas organisasi disebutkan bahwa Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, dakwah amar ma’ruf nahi munkar dan tajdid. Haedar Nashir, Ketua Umum Pimpinan Pusat Muhammadiyah dalam sebuah kesempatan pernah mengatakan bahwa banyak kalangan yang hanya menekankan misi pemurnian, namun mengabaikan misi tajdid. Haedar mengatakan Muhammadiyah menghadapi tantangan yang tidak ringan. Saat ini, Muhammadiyah sebagai bagian dari bangsa berada dalam pusaran globalisasi yang membawa ideologi kapitalisme dan neoliberalisme.

Agenda Muhammadiyah pada abad kedua adalah menegaskan tekad dan usaha untuk terus menerus menjadi gerakan pencerahan dengan misi membebaskan, memberdayakan, dan memajukan kehidupan. Misi tajdid dalam Muhammadiyah tidak sekadar dalam konteks pemikiran, namun juga terwujud dalam sebuah amal nyata yang menjadi maslahat untuk semua. Islam adalah agama berkemajuan, Muhammaddiyah sebagai gerakan pencerahan merupakan praksis Islam berkemajuan untuk memajukan kehidupan. Ini merupakan jawaban atas problem kemanusiaan, seperti kebodohan, kemiskinan, ketertinggalan dan persoalan sosial lainnya. Pencerahan yang dilakukan, sekaligus juga untuk menjawab masalah kekeringan rohani dan krisis moral yang terjadi di era saat ini.

Arah Pendidikan Muhammadiyah Abad Kedua

Muhammadiyah pada abad kedua memasuki fase peningkatan kualitas dengan mendorong Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) menuju standar premium. Standar premium yang dimaksud bermakna kualitas pendidikan yang dibangun. Kualitas pendidikan yang dibangun tidak hanya terbatas pada aspek intelektualitas, tetapi juga mencakup aspek spiritualitas, kepemimpinan dan berwawasan global.

Pengembangan pendidikan yang terintegrasi standar global dengan pembentukan karakter dan spiritualitas adalah fondasi utama pengembangan sekolah Muhammadiyah. Hal ini dimaksudkan dalam rangka mempersiapkan kader-kader yang siap memberikan kontribusi kemajuan dalam peradaban global. Fenomena kecerdasan orang yang tidak diimbangi integritas, berpotensi menimbukan persoalan koruptif. Diharapkan, kader Muhammadiyah tidak hanya memiliki kualitas intelektual yang mumpuni tetapi juga spiritualitas yang harus diatas rata-rata.

Dimensi spiritual harus mendapatkan perhatian yang serius dalam pendidikan dengan orientasi membentuk pribadi ulul albab. Ulul albab ini memiliki kepribadian yang menggabungkan zikir dan pikir. Zikir sebagai kendali diri dan pikir sebagai upaya ikhtiar membangun kemajuan. Pribadi ulul albab akan mengimplementasikan konsep iqra yaitu membaca dengan menyebut nama Allah untuk memberikan nilai ibadah sekaligus kebermanfaatan untuk orang lain.

Termasuk keterampilan kepemimpinan dan kemandirian dalam pendidikan perlu mendapat perhatian serius. Kemampuan kepemimpinan yang membangun kolaborasi, bermusyawarah, dan sinergi penting dalam membangun peradaban maju, mengapa? Untuk membangun peradaban tidak bisa dilakukan sendiri, tetapi perlu bekerja sama. Di sinilah diperlukan peran pendidikan yang membentuk siswa memiliki karakter kepemimpinan dan terampil berkomunikasi.

Model Pendidikan Integratif

Pendidikan Muhammadiyah Kota Solo begitu dinamis. Tahun ini (2026) hadir SMP Muhammadiyah Program Khusus Boarding School (PKBS) di kota ini. Dalam sebuah poadcast bersama Ketua Majelis Pendidikan Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Solo Mohamad Ali, terungkap bahwa bentuk SMP Muhammadiyah PKBS ini menjadi hal baru. Sekolah ini menggabungkan praktik kurikulum pendidikan di Program Khusus Kottabarat ditambah dengan kurikulum boarding (berasrama) yang menjadi eksperimen sekaligus tantangan bagi Majelis Pendidikan PDM Kota Solo sebagai penyelenggara.

Menarik mencermati konsep dan praktik yang akan dilakukan oleh SMP Muhammadiyah PKBS ini. Selain dari sisi kurikulum, sekolah ini menyeimbangkan kurikulum umum dan pesantren. Ada beberapa hal yang menjadi fokus untuk dikembangkan, yakni Tafhimul Qur’an yang merujuk pada pemahaman Al-Qur’an dengan proses membaca, mempelajari, memahami dan mendalami makna ayat-ayat Al-Qur’an. Hal ini selaras dengan perintah iqra yang akan mendorong kebiasaan siswa sehingga akan terbangun budaya literasi unggul.

Fokus berikutnya adalah program bilingual. Pengantar bahasa asing (bahasa inggris) dalam pelajaran Matematika dan IPA menjadi poin  penting dalam mengantarkan siswa memiliki wawasan global. Hal ini selaras dengan tujuan pendidikan Muhammadiyah di abad kedua yang mengintegrasikan kompetensi wawasan internasional kedalam pendidikan.

Fokus berikutnya adalah bentuk boarding yang memberikan kelebihan dalam membentuk karakter kepemimpinan. Karakter kepemimpinan penting dimiliki oleh kader-kader penerus Muhammadiyah yang selaras dengan arah pendidikan Muhammadiyah abad kedua. Program lain yang diusung adalah cakap di bidang information technology (IT). Ini menarik, sebab faktor kehadiran teknologi dan dunia maya sangat berpengaruh terhadap pembentukan karakter siswa. Sehingga, bekal kemampuan untuk “menunggangi” IT dan menjadikan IT sebagai alat pendukung kemajuan penting ditanamkan pada siswa.

Kita ucapkan selamat datang untuk SMP Muhammadiyah Program Khusus Boarding School (PKBS) Kota Solo. Secara konsep, kehadiran SMP Muhammadiyah PKBS ini senapas dengan semangat pendidikan Muhammadiyah abad kedua yang masuk pada fase kualitas. Harapan mewujudkan lulusan sekolah Muhammadiyah yang memiliki budaya literasi kuat, memiliki intelektual, cakap IT, berwawasan global, dan memiliki karakter kepemimpinan sangat dinantikan umat.

Selamat berjuang untuk pendidikan Muhammadiyah Solo dalam mewujudkan cita-cita Persyarikatan Muhammadiyah.