Sekolah Harus Adaptif, Strategi Branding di Era Digital Penting

SOLO, MUHAMMADIYAHSOLO.COM – Humas SD Muhammadiyah 1 Solo, Dwi Jatmiko, mengingatkan lembaga pendidikan perlu beradaptasi dengan perubahan yang berlangsung sangat cepat di era digital. Menurutnya, sekolah dan madrasah kini menghadapi tantangan besar di era VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, dan Ambiguity) sehingga tidak lagi cukup bersikap pasif dalam menjaring calon peserta didik.

Pandangan tersebut disampaikan Dwi Jatmiko saat memaparkan materi bertajuk Transformasi Brand Menuju Branding usai menerima sertifikat dari Balai Diklat Keagamaan Semarang, Rabu (15/7/2026).

Ia menjelaskan disrupsi digital dan persaingan antarlembaga pendidikan menuntut sekolah menjalankan strategi komunikasi yang lebih terarah agar mampu memperkenalkan keunggulan kepada masyarakat. “Perubahan yang berlangsung sangat cepat menuntut sekolah mampu mengintegrasikan aspek style (gaya visual) dan substance (kualitas) dalam membangun kepercayaan masyarakat,” ujarnya.

Menurut Jatmiko, lembaga pendidikan perlu memahami perbedaan mendasar antara brand dan branding. Brand merupakan identitas yang mencakup nama, istilah, simbol, atau desain sebagai penanda utama sebuah lembaga.

Sementara itu, branding merupakan proses aktif membangun citra, reputasi, dan kepercayaan publik melalui komunikasi yang berkelanjutan. “Branding menjadi mesin penggerak yang membangun reputasi sehingga masyarakat percaya dan memilih lembaga pendidikan,” jelasnya.

Humas SD Muhammadiyah 1 Solo, Dwi Jatmiko.

Ia menguraikan penguatan brand dapat dilakukan melalui enam tingkatan makna sebagaimana dikemukakan Philip Kotler, yaitu atribut, manfaat, nilai, budaya, kepribadian, dan profil pengguna. Atribut berkaitan dengan karakteristik yang tampak, seperti fasilitas sekolah dan program unggulan. Manfaat menggambarkan nilai fungsional maupun emosional yang dirasakan peserta didik dan orang tua.

Nilai mencerminkan karakter yang diusung sekolah, seperti prestasi, religiusitas, dan kedisiplinan. Budaya menunjukkan sistem nilai yang menjadi pedoman seluruh warga sekolah. Kepribadian menggambarkan karakter lembaga, misalnya modern, ramah, atau inovatif, sedangkan profil pengguna menunjukkan karakteristik peserta didik yang menjadi sasaran sekolah.

Selain memperkuat substansi, Jatmiko menilai keberhasilan branding juga ditentukan oleh konsistensi identitas visual dan verbal. Hal itu meliputi nama lembaga, logo, desain seragam, materi promosi, peran juru bicara, audio branding seperti mars sekolah, hingga slogan yang mudah diingat masyarakat.

Melalui strategi branding yang terencana, ia berharap sekolah dan madrasah mampu meningkatkan daya saing sekaligus menjadi pilihan utama masyarakat di tengah ketatnya persaingan pendidikan pada era digital.