UMS Perkuat Kompetensi Calon Guru melalui Forum SEAMEO di Filipina

PABELAN, MUHAMMADIYAHSOLO.COM- Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) memperkuat kolaborasi pendidikan di Asia Tenggara melalui partisipasi dalam SEAMEO Executive Meeting 2026 di Hotel Seda Manila, Filipina, pada 20–21 Oktober 2026. Pertemuan tahunan ini membahas evaluasi dan pengembangan program kerja sama pendidikan, terutama SEA Teacher yang memfasilitasi praktik mengajar calon guru lintas negara.

Delegasi UMS dipimpin Wakil Rektor I, Ihwan Susila, bersama perwakilan Kepala Lembaga Inovasi Pembelajaran, Koesoemo Ratih, dan Wakil Dekan IV Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Muhammad Khalid. Pertemuan yang diselenggarakan bersama The Philippine Normal University tersebut diikuti sekitar 245 peserta dari negara-negara anggota SEAMEO.

Dekan FKIP UMS, Prof. Anam Sutopo, menjelaskan forum tersebut menjadi ruang evaluasi pelaksanaan program sekaligus penyusunan strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan guru di kawasan ASEAN.

“Pertemuan ini mengevaluasi program-program yang telah dilaksanakan, terutama SEA Teacher. Melalui program ini, perguruan tinggi saling mengirim dan menerima mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman praktik mengajar di negara lain. Tujuannya bukan hanya meningkatkan kompetensi mengajar, tetapi juga memperluas wawasan calon guru tentang budaya dan kehidupan masyarakat di kawasan ASEAN,” ujarnya, Rabu (21/10/2026).

Program SEA Teacher memberikan kesempatan kepada mahasiswa calon guru untuk menjalani praktik mengajar di perguruan tinggi mitra di negara lain. Selain mengembangkan keterampilan pedagogis, mahasiswa dapat mengenal sistem pendidikan, karakteristik peserta didik, dan lingkungan sekolah yang berbeda dari negara asalnya.

Dalam forum tersebut, peserta membahas dampak program di berbagai perguruan tinggi anggota. Pengalaman praktik mengajar lintas negara dinilai dapat membantu calon guru mempersiapkan diri menghadapi lingkungan pembelajaran yang beragam.

Selama mengikuti program, mahasiswa mempraktikkan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), pemilihan metode dan media pembelajaran, serta pelaksanaan kegiatan belajar mengajar. Mereka juga berinteraksi dengan masyarakat setempat untuk mengenal perbedaan bahasa, budaya, tradisi, makanan, dan kebiasaan sehari-hari.

UMS telah mengirimkan mahasiswa untuk menjalani praktik mengajar di sejumlah perguruan tinggi di Filipina, antara lain Aklan Catholic University, Cavite University, dan Aklan State University. Sebaliknya, mahasiswa dari negara mitra juga berkesempatan mempelajari lingkungan pendidikan dan budaya Indonesia.

Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) memperkuat kolaborasi pendidikan di Asia Tenggara melalui partisipasi dalam SEAMEO Executive Meeting 2026 di Hotel Seda Manila, Filipina, pada 20–21 Oktober 2026. (Humas)

Anam menilai pengalaman lintas budaya penting untuk membentuk calon guru yang memiliki perspektif global. Menurut dia, kemampuan mengajar perlu disertai keterampilan beradaptasi dengan perbedaan bahasa dan budaya.

“Calon guru tidak cukup hanya memiliki kemampuan merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. Mereka juga perlu mengenal, memahami, dan mampu beradaptasi dengan perbedaan bahasa maupun budaya. Dengan begitu, mereka dapat memiliki pandangan yang lebih luas tentang ASEAN dan tumbuh menjadi warga dunia atau global citizen,” katanya.

Evaluasi program juga mengidentifikasi sejumlah tantangan, terutama kendala bahasa. Tidak semua mahasiswa, guru, dan peserta didik memiliki kemampuan bahasa Inggris yang memadai. Penggunaan bahasa lokal serta perbedaan pola komunikasi dan kebiasaan budaya turut memengaruhi proses adaptasi selama praktik mengajar.

Temuan tersebut menjadi bahan pembahasan untuk meningkatkan persiapan mahasiswa sebelum mengikuti mobilitas internasional, sehingga mereka lebih siap menghadapi kondisi pembelajaran di negara mitra.

Selain evaluasi, SEAMEO Executive Meeting menghadirkan konferensi dan sesi berbagi praktik baik dari sejumlah negara. Forum tersebut juga membuka peluang pengembangan kerja sama antarlembaga pendidikan melalui pertukaran mahasiswa dan praktik mengajar lintas negara.

Bagi UMS, kerja sama internasional perlu diwujudkan dalam kegiatan nyata, bukan sekadar dokumen kesepakatan. Anam mengatakan universitas mendorong implementasi kemitraan melalui berbagai program akademik dan riset.

“UMS sudah memiliki banyak MoU. Karena itu, sesuai arahan Rektor agar tidak ada sleeping MoU, kami lebih berfokus pada penguatan implementasi kerja sama. Bentuknya dapat berupa visiting professor, konferensi bersama, publikasi bersama, penelitian kolaboratif, hingga pengabdian kepada masyarakat,” ungkapnya.

Pendekatan tersebut menjadi bagian dari upaya UMS memperkuat jejaring internasional sekaligus mengintegrasikan kerja sama dengan pengembangan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Pada hari kedua, forum dilanjutkan dengan penyusunan rekomendasi sebagai acuan bagi anggota SEAMEO untuk meningkatkan pelaksanaan program kerja sama pendidikan, termasuk SEA Teacher.

Melalui partisipasi dalam pertemuan ini, UMS berharap dapat memperkuat kontribusi dalam pengembangan pendidikan guru di kawasan ASEAN. Kolaborasi lintas negara diharapkan menghasilkan calon guru yang tidak hanya memiliki kompetensi pedagogis, tetapi juga mampu memahami keberagaman dan berkontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan di tingkat global.