Kuliah Umum Pendidikan Matematika UMS Bahas Tantangan AI

PABELAN, MUHAMMADIYAHSOLO.COM- Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) membekali mahasiswa dengan kemampuan berpikir matematis, literasi data, dan penalaran kritis melalui kuliah umum bertema Meneguhkan Jati Diri sebagai Mahasiswa Pendidikan Matematika: Berpikir Matematis, Berkarakter, dan Berdampak.

Kegiatan yang berlangsung di Ruang Seminar Gedung Induk Siti Walidah UMS, Senin (26/10/2026), tersebut diikuti mahasiswa semester 1 dan 3. Materi yang disampaikan relevan dengan tantangan dunia yang semakin kompleks, termasuk perkembangan kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI).

Ketua Program Studi Pendidikan Matematika UMS, Rita Pramujiyanti Khotimah, menjelaskan tema tersebut sejalan dengan visi keilmuan program studi yang menitikberatkan pembelajaran matematika berbasis pemikiran matematis dan teknologi digital. Pengembangannya juga diarahkan agar tetap berlandaskan nilai keislaman dan kearifan lokal.

Menurut Rita, mahasiswa perlu memiliki identitas akademik yang kuat sebagai calon pendidik matematika. Mereka diharapkan mampu berpikir matematis, memiliki karakter, serta beradaptasi dengan perkembangan teknologi.

“Dengan bekal tersebut, mahasiswa diharapkan tidak hanya menguasai konsep matematika, tetapi juga mampu menggunakannya untuk menghasilkan gagasan dan solusi yang memberikan dampak positif bagi dunia pendidikan dan masyarakat,” ujar Rita, Selasa (27/10/2026).

Kuliah umum ini menghadirkan dua narasumber, yakni Puguh Wahyu Prasetyo, dosen sekaligus Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Ahmad Dahlan, serta Naufal Ishartono, dosen Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMS.

Pada sesi pertama, Puguh membawakan materi Mathematical Thinking. Ia mengajak mahasiswa mempertanyakan relevansi belajar matematika ketika AI mampu menghasilkan jawaban dengan cepat.

Untuk menjawab pertanyaan tersebut, Puguh mengajak peserta menelusuri sejarah matematika melalui sejumlah peninggalan, mulai dari tulang Ishango yang diperkirakan berusia sekitar 25.000 tahun, tablet Babilonia Plimpton 322, hingga Papirus Rhind dari Mesir kuno.

Pendekatan Berpikir Matematis

Ia juga menguraikan dua pendekatan dalam berpikir matematis, yaitu algebraic thinking dan computational thinking. Pembahasan aljabar menyoroti kontribusi Al-Khwarizmi, Gauss, dan Galois. Sementara itu, materi berpikir komputasional mengulas perkembangan algoritma serta kontribusi Ada Lovelace dan Alan Turing.

Puguh memperkuat pemaparannya melalui demonstrasi metode bagi dua (bisection method) dan simulasi interaktif. Mahasiswa diajak memahami cara menggunakan konsep matematika untuk menyusun tahapan penyelesaian masalah secara sistematis.

Pada sesi kedua, Naufal menyampaikan materi How Math Handle VUCA?. Ia menggunakan fenomena pergerakan nilai tukar rupiah, Indeks Harga Saham Gabungan (IHSG), ketidakpastian ekonomi global, dan perkembangan AI sebagai contoh tantangan dunia saat ini.

Naufal menjelaskan, VUCA merupakan singkatan dari volatility, uncertainty, complexity, dan ambiguity, yang menggambarkan kondisi bergejolak, tidak pasti, kompleks, dan ambigu.

Setiap kondisi tersebut membutuhkan keterampilan matematis yang berbeda. Literasi statistik diperlukan untuk membaca volatilitas, penalaran probabilistik untuk memahami ketidakpastian, pemodelan matematika untuk mengurai kompleksitas, serta penalaran kritis untuk menghadapi ambiguitas.

Ia juga mendorong mahasiswa membangun kebiasaan belajar sejak semester pertama. Upaya tersebut dapat dilakukan dengan membaca pemberitaan berbasis data secara kritis, memperkuat pemahaman statistika dan peluang, serta menggunakan perangkat digital dan AI secara bijak.

Naufal mengingatkan pentingnya memverifikasi informasi dan hasil yang diperoleh dari teknologi agar mahasiswa tidak sekadar menerima jawaban, tetapi juga mampu menilai ketepatan dan relevansinya.

Kegiatan ditutup dengan diskusi dan tanya jawab. Mahasiswa aktif mengajukan pertanyaan serta membahas penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari dan tantangan perkembangan teknologi.