Awalussanah MIM Digdaya Bolon, Wakil Dekan FKIP UMS Tekankan Adab Lebih dari Sekadar Prestasi

KARANGANYAR, MUHAMMADIYAHSOLO.COM – Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS), Dr. Miftakhul Huda, hadir sebagai keynote speaker dalam Awalussanah Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Digdaya Bolon, Sabtu (11/7/2026).

Pada kesempatan tersebut, Miftakhul Huda menyampaikan materi bertajuk Sinergi Orang Tua dan Madrasah dalam Penanaman Adab. Ia menegaskan adab dan prestasi harus tumbuh secara seimbang agar anak mampu menghadapi tantangan zaman.

Dalam paparannya, ia mengajak para orang tua merefleksikan kebiasaan sehari-hari bersama anak, mulai dari rutinitas sarapan hingga keteladanan yang mereka tunjukkan di rumah. Menurutnya, anak-anak saat ini tumbuh di tengah derasnya perkembangan teknologi, seperti smartphone, media sosial, kecerdasan artifisial (AI), gim daring, dan YouTube.

“Anak-anak kita sedang hidup pada zaman yang belum pernah dialami generasi mana pun. Namun, tidak ada teknologi yang mampu menggantikan pendidikan adab dari orang tua dan guru,” tegasnya, Rabu (15/7/2026).

Ia menyoroti fenomena banyak anak memiliki kecerdasan dan wawasan yang baik, tetapi kurang menunjukkan empati dan rasa hormat. Kondisi tersebut, menurutnya, muncul karena lingkungan lebih sering menanyakan nilai akademik daripada perilaku baik yang dilakukan anak. “Prestasi memang bisa membuat anak diterima di sekolah terbaik, tetapi adab membuat anak diterima di mana saja,” ujarnya.

Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS), Dr. Miftakhul Huda, hadir sebagai keynote speaker dalam Awalussanah Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Digdaya Bolon, Sabtu (11/7/2026). (Humas)

Miftakhul Huda menekankan pentingnya sinergi antara keluarga dan madrasah dalam membentuk karakter. Ia menjelaskan anak akan mengalami kebingungan apabila nilai-nilai yang diajarkan di rumah berbeda dengan yang diterapkan di sekolah.

Selain itu, pendidikan adab tidak dapat sepenuhnya diserahkan kepada madrasah karena anak hanya menghabiskan sekitar enam hingga tujuh jam di sekolah, sedangkan sebagian besar waktunya berada di rumah bersama keluarga. Karena itu, orang tua merupakan madrasah pertama, sedangkan guru berperan memperkuat nilai-nilai yang telah ditanamkan.

Ia juga membagikan formula penanaman adab yang terdiri atas 10 persen nasihat, 30 persen pembiasaan, dan 60 persen keteladanan. Menurutnya, anak lebih mudah meniru perilaku yang mereka lihat daripada sekadar mendengarkan arahan.

Dalam membangun budaya madrasah, ia menegaskan seluruh warga sekolah memiliki peran sebagai pendidik. “Budaya madrasah dibangun oleh semua warga sekolah. Satpam, petugas kebersihan, tenaga administrasi, hingga penjaga kantin juga menjadi pendidik karena anak belajar dari setiap orang yang mereka temui,” jelasnya.

Menyesuaikan perkembangan zaman, Miftakhul Huda juga mengingatkan pentingnya membangun adab di ruang digital. Orang tua dan pendidik perlu membimbing anak agar berkomentar secara santun, tidak menyebarkan hoaks, menghormati privasi, menghindari perundungan, serta memanfaatkan kecerdasan artifisial secara bertanggung jawab.

Menutup paparannya, ia mengajak para orang tua menjadikan pendidikan karakter sebagai warisan terbaik bagi anak. “Mungkin kita tidak mampu mewariskan miliaran rupiah. Namun, kita mampu mewariskan kejujuran, tanggung jawab, kesantunan, dan cinta kepada Allah. Warisan itulah yang nilainya tidak pernah habis,” ujarnya.