Pendidikan Matematika FKIP UMS Susun Kurikulum Fleksibel untuk Lulusan Berdaya Saing

PABELAN, MUHAMMADIYAHSOLO.COM – Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) terus memperkuat komitmennya menghadirkan pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman. Upaya tersebut diwujudkan melalui Focus Group Discussion (FGD) Kurikulum yang digelar di Hotel Mercure Surakarta, Selasa (7/7/2026).

Kegiatan ini menjadi forum strategis untuk mengevaluasi sekaligus menyusun kurikulum yang lebih adaptif, relevan, dan berorientasi pada kebutuhan masa depan. FGD melibatkan berbagai pemangku kepentingan, mulai dari pakar pendidikan, pimpinan fakultas, dosen, tenaga kependidikan, praktisi, pengguna lulusan, alumni, hingga mahasiswa.

Kepala Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMS, Rita Pramujiyanti Khotimah, menyampaikan revitalisasi kurikulum perlu mempertimbangkan berbagai perspektif, baik dari internal maupun eksternal program studi. “Perubahan di dunia pendidikan berlangsung sangat cepat. Karena itu, kurikulum harus terus diperbarui agar mampu menjawab tantangan, kebutuhan masyarakat, dan perkembangan teknologi,” ujarnya, Senin (13/7/2026).

FGD menghadirkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret (UNS) sekaligus Ketua Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Ikatan Masyarakat Edukasi Sains (IMES), Imam Sujadi, sebagai narasumber utama. Ia menekankan kurikulum masa depan tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, tetapi juga penguatan kompetensi nyata mahasiswa.

Menurutnya, fleksibilitas pembelajaran menjadi salah satu kunci pengembangan kurikulum. Melalui skema major dan minor, mahasiswa memiliki ruang lebih luas untuk mengeksplorasi minat dan potensi yang dimiliki. “Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ke depan perlu lebih fleksibel sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kompetensinya sesuai kebutuhan dan minat masing-masing,” ungkapnya.

Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) terus memperkuat komitmennya menghadirkan pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman. Upaya tersebut diwujudkan melalui Focus Group Discussion (FGD) Kurikulum yang digelar di Hotel Mercure Surakarta, Selasa (7/7/2026). (Humas)

Salah satu isu yang menjadi perhatian dalam diskusi ialah pentingnya integrasi kecerdasan artifisial (AI) dalam pembelajaran. Perwakilan alumni, Ike, menilai mahasiswa tidak cukup hanya memiliki kompetensi mengajar, tetapi juga perlu dibekali kemampuan mengembangkan inovasi pembelajaran berbasis AI.

“Kita tidak lagi hanya berbicara tentang mengajar, tetapi bagaimana mahasiswa mampu membuat asisten pembelajaran berbasis AI. Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) harus menjadi ruang inovasi, bukan sekadar praktik mengajar konvensional,” ujarnya.

Ia menambahkan pemanfaatan AI merupakan keniscayaan di dunia pendidikan. Namun, peran dosen tetap penting sebagai fasilitator dalam membangun literasi AI yang etis, memperkuat kemampuan riset, serta menjaga arah pengembangan sesuai visi program studi.

Selain penguatan literasi digital, forum juga membahas pentingnya pengembangan jiwa kewirausahaan. Alumni angkatan 2012, Indah, mengusulkan materi entrepreneurship tidak hanya diberikan secara teoretis, tetapi juga melalui pengalaman praktik yang mampu membentuk mentalitas bisnis lulusan.

Mahasiswa turut memberikan masukan terkait peningkatan layanan akademik. Perwakilan mahasiswa angkatan 2024, Jabbar, mengusulkan penyederhanaan Sistem Informasi Program Studi (SIMPRO) agar informasi lebih transparan dan proses penyelesaian studi menjadi lebih cepat.

Seluruh masukan yang dihimpun dalam FGD akan menjadi bahan penyusunan kerangka kurikulum baru Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMS. Langkah tersebut menegaskan komitmen program studi menghadirkan pendidikan yang responsif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan masyarakat.