Libatkan Pakar UNY dan UNS, Penjas FKIP UMS Matangkan Kurikulum Adaptif

PABELAN, MUHAMMADIYAHSOLO.COM – Program Studi Pendidikan Jasmani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) terus memperkuat mutu pendidikan melalui kegiatan Review Dokumen Kurikulum yang digelar pada Kamis-Jumat (9–10/7/2026) di Meeting Room Gedung Edutorium UMS.

Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya menyempurnakan kurikulum yang adaptif, relevan, dan selaras dengan kebutuhan masa depan. Review kurikulum menghadirkan dua pakar dari asosiasi pengelola Program Studi Pendidikan Jasmani Indonesia, yakni Prof. Caly Setiawan dari Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dan Sri Santoso Sabarini dari Universitas Sebelas Maret (UNS).

Keduanya menelaah secara komprehensif dokumen kurikulum Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP UMS, mulai dari profil lulusan, capaian pembelajaran lulusan (CPL), struktur kurikulum, bahan kajian, hingga implementasi Outcome-Based Education (OBE).

Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP UMS, Eko Sudarmanto, menegaskan kurikulum merupakan jantung penyelenggaraan pendidikan tinggi sehingga penyusunannya harus berbasis evaluasi, terbuka, dan melibatkan pakar yang berpengalaman.

“Kami meyakini kurikulum yang unggul lahir dari proses evaluasi yang objektif dan kolaboratif. Kehadiran reviewer eksternal dari UNY dan UNS menjadi kesempatan berharga bagi Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP UMS untuk memperoleh perspektif baru, mengidentifikasi ruang perbaikan, sekaligus memastikan kurikulum yang kami susun mampu menjawab tantangan pendidikan, perkembangan ilmu olahraga, serta kebutuhan dunia kerja di masa depan,” ujarnya, Senin (13/7/2026).

Menurutnya, penyempurnaan kurikulum tidak hanya bertujuan memenuhi standar akreditasi, tetapi juga menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik, profesional, dan karakter yang kuat.

“Kami ingin memastikan setiap mata kuliah, capaian pembelajaran, strategi pembelajaran, hingga sistem asesmen saling terhubung dan mendukung profil lulusan yang telah ditetapkan. Kurikulum harus menjadi dokumen hidup yang terus berkembang mengikuti dinamika ilmu pengetahuan, teknologi, olahraga, dan kebutuhan masyarakat,” tambahnya.

Program Studi Pendidikan Jasmani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) terus memperkuat mutu pendidikan melalui kegiatan Review Dokumen Kurikulum yang digelar pada Kamis-Jumat (9–10/7/2026) di Meeting Room Gedung Edutorium UMS. (Humas)

Kegiatan dipandu Unit Penjamin Mutu Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP UMS dan diikuti seluruh dosen yang terlibat aktif dalam proses evaluasi serta penyempurnaan dokumen kurikulum.

Review diawali dengan pemaparan dokumen kurikulum yang mencakup dasar pengembangan, hasil analisis kebutuhan, masukan para pemangku kepentingan, hasil tracer study alumni, hingga implementasi pendekatan OBE sebagai arah pengembangan pembelajaran di UMS.

Dalam sesi telaah, Prof. Caly Setiawan memberikan masukan terkait penguatan keterkaitan antara profil lulusan, CPL, bahan kajian, dan struktur mata kuliah. Menurutnya, kurikulum yang baik harus memiliki alur kompetensi yang jelas sehingga setiap mata kuliah berkontribusi terhadap pencapaian kompetensi lulusan.

Sementara itu, Sri Santoso Sabarini menekankan pentingnya konsistensi implementasi kurikulum melalui penyelarasan dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS), strategi pembelajaran, dan asesmen autentik. Ia juga mendorong penguatan integrasi teknologi pembelajaran, literasi digital, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat sebagai bagian dari pengalaman belajar mahasiswa.

Melalui kegiatan tersebut, Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP UMS memperoleh sejumlah rekomendasi strategis, meliputi penguatan constructive alignment antara CPL, capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK), RPS, dan asesmen, penyempurnaan profil lulusan sesuai kebutuhan dunia kerja, peningkatan pembelajaran berbasis proyek dan riset, serta penguatan kompetensi abad ke-21, seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan literasi digital.

Review dokumen kurikulum menjadi bagian dari siklus penjaminan mutu akademik yang dilaksanakan secara berkelanjutan. Melalui pelibatan pakar eksternal, Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP UMS memastikan kurikulum yang dikembangkan tidak hanya memenuhi Standar Nasional Pendidikan Tinggi, tetapi juga mampu mengakomodasi perkembangan ilmu olahraga, kebutuhan pengguna lulusan, dan tantangan pendidikan global.