SD Muhammadiyah 1 Solo Gelar Workshop Pembelajaran Bilingual

SOLO,MUHAMMADIYAHSOLO.COM– Kemampuan berbahasa Inggris merupakan salah satu aspek penting dalam meningkatkan kualitas profesionalisme guru di era global. Hal ini disampaikan Kepala SD Muhammadiyah 1 Solo Sri Sayekti.

Pernyataan itu disampaikan saat memberi sambutan pada acara Workshop Membangun dan Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Guru untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Global di Hotel Sahid Jaya Solo, Selasa (24/6/2025).

“Workshop ini berlangsung selama dua hari, dari tanggal 23 hingga 24 Juni 2025, diikuti oleh 3 sekolah Perguruan Muhammadiyah Surakarta. Peserta terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru,” ujar Sri Sayekti.

Acara dimulai pukul 07.30 WIB. Dalam workshop kali ini, Sri Sayekti menjelaskan seorang kepala sekolah dengan jabatannya harus memberikan manfaat bagi sekolah dan seluruh warga sekolah.

Undang Tiga Pemateri

Sekolah mengundang tiga pemateri yakni Fitri Kurniawan, Yeny Prastiwi dan Mujazin dari Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Hadir dalam acara tersebut Pengawas SD Gugus II Korwil III Kecamatan Banjarsari Kartono.

Workshop Pembelajaran Bilingual diikuti guru dari SD Muhammadiyah 1 Ketelan Solo sebanyak 41 peserta, guru SD Muhammadiyah 14 Solo 2 peserta dan guru SD Muhammadiyah 18 Kreatif sebanyak 13 peserta.

Melalui kegiatan workshop ini, diharapkan para guru memperoleh wawasan, keterampilan, serta motivasi baru yang dapat meningkatkan kemampuan bahasa Inggris secara signifikan, sehingga mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan tuntutan zaman.

“Kami berharap dukungan dan partisipasi semua pihak untuk menyukseskan kegiatan ini,” ungkap Sri Sayekti.

SD Muhammadiyah 1 Solo menggelar workshop pembelajaran bilingual.

Globalisasi ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan komunikasi. Kemampuan berbahasa Inggris menjadi salah satu keterampilan kunci yang harus dimiliki oleh tenaga pendidik.

Peran guru sebagai pendidik profesional semakin kompleks. Sekolah bilingual dituntut tidak hanya memberikan pendidikan dalam dua bahasa, tetapi juga menyiapkan peserta didik untuk mampu bersaing di tingkat global.

“Dalam konteks ini, penguasaan bahasa Inggris oleh para guru menjadi kunci penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang berkualitas dan berstandar internasional,” bebernya.

Bahasa Inggris tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi internasional, tetapi juga menjadi media utama dalam mengakses berbagai referensi ilmiah, metode pembelajaran modern, serta informasi global yang relevan dengan dunia pendidikan.

“Kami meyakini bahwa kegiatan ini akan memberikan dampak positif, tidak hanya bagi peningkatan kompetensi guru secara individual, tetapi juga bagi kemajuan institusi pendidikan secara keseluruhan,” tegas Sri.