SD Muhammadiyah 1 Solo Terima Studi Terap MIM Parakan Karanganyar

SOLO, MUHAMMADIYAHSOL.COM—SD Muhammadiyah 1 Solo kembali menerima kunjungan studi terap terkait sukses peneriman peserta didik baru (PPDB), program kantin sehat ramah anak, program digitalisasi M1Smart Card yang terkandung dalam standar nasional Pendidikan (SNP).

Kali ini kunjungan datang dari dari Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Parakan Bolong Karanganyar, Rabu (20/11/2024). Kegiatan studi terap berkemajuan dan mencerahkan berlangsung di aula sekolah yang berdiri sejak 1935 itu.

Studi terap berlangsung selama empat jam diterma oleh seluruh pimpinan baik wakil kepala sekolah bidang kurikulum Imam Priyanto, Sri Martono Lanjarsari, AIK Ahmad Syaifuddin dan Sutrisno. Hadir juga Sarpras Jaka Prasetya, Kesiswaan SW Winrasi, Bendahara Ria Susanti dan Wakasek Humas Dwi Jatmiko.

Tingkatkan SDM

Kepala MIM Parakan M Syahrul Shiddiq, mengataka kunjungan yang diikuti sebanyak 32 orang itu bertujuan untuk meningkatkan sumber daya manusia sekolahnya. “Kami memilih studi terap di sini dan berharap bisa dilaksanakan di MIM Parakan Karanganyar,” ujar M Syahrul Shiddiq.

Menanggapi kunjungan dan studi terap tersebut, Sri Sayekti, Kepala SD Muhammadiyah 1 Solo, memberikan sambutan hangat. Sayekti merasa terhormat dikunjungi oleh madrasah hebat yang siap berkembang dan menanjak.

“Seperti pesan Ki Hajar Dewantara pendidikan adalah tempat persemaian segala benih-benih kebudayaan yang hidup dalam masyarakat kebangsaan,” jelasnya. Ia menekankan, sekolah harus mampu menyelenggarakan kegiatan pembelajaran terintegrasi dengan pendidikan karakter berbasis teknologi informasi dan komunikasi dan budaya lokal.

SD Muhammadiyah 1 Solo kembali menerima kunjungan studi terap terkait sukses peneriman peserta didik baru (PPDB), program kantin sehat ramah anak, program digitalisasi M1Smart Card yang terkandung dalam standar nasional Pendidikan (SNP).
Kali ini kunjungan datang dari dari Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) Parakan Bolong Karanganyar, Rabu (20/11/2024). (Humas)

Selain itu sekolah perlu menguatkan Profil Pelajar Pancasila melalui pembiasaan dan keteladanan serta melaksanakan  kegiatan-kegiatan  sekolah  yang  dapat  menguatkan Profil Pelajar Pancasila. “Kegiatan-kegiatan projek untuk  melatih  kemampuan siswa menyelesaikan masalah dalam tema atau isu penting. Melaksanakan kegiatan sekolah yang dapat menguatkan  kecintaan terhadap budaya seperti Seni Karawitan dan Pedalangan, Seni Tari, Seni Rupa dan Membatik,” ungkapnya.

Agar sekolah atau madrasah Muhammadiyah bisa menjadi besar dan unggul, Sayekti mendorong pelaksanaka pengamalan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dalam kehidupan sehari-hari dengan sungguh-sungguh.

Hal itu seperti menyelenggarakan kegiatan pembelajaran Kesehatan dan mengupayakan terciptanya perilaku hidup bersih dan sehat serta menyelenggarakan kegiatan pembelajaran lingkungan. Selain itu  mengupayakan pelestarian fungsi lingkungan, mencegah terjadinya pencemaran dan atau kerusakan lingkungan  hidup, berpartisipasi  melestarikan  serta menjaga lingkungan hidup di sekolah dan sekitarnya.

“Mengembangkan potensi siswa sesuai bakat dan minatnya dengan pengelompokan kelas tahfidz, sains dan imptek, olahraga, seni. Melaksanakan pendidikan anti korupsi, meningkatkan kompetensi   teknologi informasi dan komunikasi siswa, tenaga pendidik dan kependidikan serta melaksanakan Pendidikan Anti Korupsi,” tambahnya.